
最近和一位已當媽媽的朋友有段對話,她對小孩是朋友圈內出名的嚴格。
她說:「小孩做錯了,就應該被處罰!」
聽起來很棒。
看來,這位媽媽一定不會教出小屁孩,對吧?
但我又問了一句:「但做『對』呢?」
做錯應該被懲罰,那「做對」,又應該怎樣?
猜猜,這位媽媽說什麼?
做對,應該發生什麼事?
「做對?」這位媽媽淡淡的說:「本來就應該做對啊!」
所以,做對,是應該的,是「自然而然」會發生的。
做錯,則應該被懲罰。
這就是亞洲教育的盲點。
最近富比士駐台記者Ralph Jennings貼文指出,校園割喉案之後,又回到只剩一個小六生守後門,他認為台灣人真正的問題是在,每次事情發生,「反應很大」,過了之後,又冷掉了。
為何冷掉?因為,每天仍然會有新的問題發生,而台灣人太有正義感,於是,每次新的事情發生,就想辦法去「懲罰壞蛋」。
只要會「懲罰壞蛋」,就是人氣最旺的名嘴。
只要拚命「懲罰壞蛋」,就是人人喜愛的政治家、評論家。
問題是,事情都已經發生了,懲罰某個人,就讓下一次不會再發生嗎?
不見得。
我們總是熱情的要去好好的懲罰「昨天」做錯的人,直到昨天完全的被懲罰了,我們才願鬆手,但,明天呢?
明天,照理說應該是要「做對」才對。
但我們覺得,做對,是自然發生的事,不必再去忙碌,不必再去傷腦筋。
於是,明天,我們反而拿去忙著去「懲罰」下一件事!
錯誤是會犯的,沒人是完人,做錯的,應該被懲罰,但,我們不應太忙碌著去懲罰一個又一個,而沒有時間去「做對的事」。
我們應該想辦法忽略不斷發生的負面的事。
而去創造更多正面的事。
去做對的事。
這是台灣最需要的。
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(圖片來源:AndYaDontStop link)
發人省思
我覺得Mr.6的文章越來越不專業了,內容敘述上面走向不夠中立或客觀陳述,我想作者想說的是不要一直放大缺點,每個人都有做錯事的機會,而做對的事要適時稱讚。只是文章變成引導為’不要一直說錯的事,而應該拼命誇獎’這樣的價值觀是有問題的,一昧稱讚或一昧指責都是有問題的。再說的確是有酸民,但是有時的指責是因為一直沒有改正。而一昧稱讚容易令人自我感覺良好,忽略問題,反事適可而止並就事論事。這也就造成現在評論也呈現極端的狀態。”多多稱讚’還是’多多指責’,在做上面的事時,請先探究原因。
另外,造成這樣的現象是媒體在引導民眾,文章提到不該有懲罰文化,回到最根本,那就是好好實施法治社會。做錯什麼就該負起什麼樣的責任,這樣才是公平和可以依循。現在學校被染毒、被黑道侵入,學生若做錯事不能懲罰導致大多數老師保守、閃避以免被家長告,而家長若不願孩子被懲罰就自己好好做好家庭教育。文章應該要談的是’指責他人比較多,而真心誇獎的人少’這和懲罰說真的沒有什麼關係。