最近仍有一些新的電子商務平台出現，像剛開站的「Glyde」（新聞見此）就號稱是一個比一般傳統拍賣網站還好用幾百倍的電子商務平台，希望將原始的「人賣人」的感覺帶回來。這些網站若做得一好，被股價才剛在上個月創歷史新高的Amazon以高價「吃下」是簡單的事。不過，我們仍在想，還有什麼電子商務平台，帶來革命性的改變？

甚至，改變的不只是電子商務，亦不是一般的商務，而是人們某些其他做事的方法、行之一百年的習慣？

這星期，《紐約時報》指出一個超棒的電子商務案例，乍聽之下會「嚇一跳」──

這些電子商務案例，是讓「老師」賣東西給「其他老師」的，也就是……老師之間的「電子商務」！其實，現代的老師們早就感受到網路的力量，小朋友的作業可能會從網路上抄襲過來，老師已經懂得嚴防此事，另外，老師也開始出一些「網路作業」，叫同學上網找資料，上網交報告，上網討論。不過，老師們一直到去年，都還是「各教各的」，或許有些老師會上網找資料來充實自己的教學內容，但大家各找各的，直到去年，在美國的教育界突然出現確鑿的數據，顯示老師的習慣已有明顯改變──連老師們，也開始利用網路「抄作業」了！有些老師貢獻出他們已經用過的教材，甚至開價，讓其他老師來「買」；而其他老師也欣然購買，來充實自己的教學內容。老師之間的電子商務，正快速的爆發中！

真的嗎？

目前在美國做「老師電子商務」最大的網站叫做「Teachers Pay Teachers」，早在2006年就創立，目前已有高達20萬名註冊用戶在上面，其中至少有一半是真正的老師。這些老師在上面，就像拍賣網站一樣，將自己的教材PO上去賣。據這篇新文章指出，Teachers Pay Teachers經營三年來，累計成交金額已經高達60萬美元（台幣2000萬）。

聽起來沒什麼？不，令人吃驚的是，其中有45萬美元(75%)是來自於去年的交易。換句話說，這個網站，目前正以至少三倍以上的年成長速度快速爆發中！目前這個網站的競爭者還包括「We Are Teachers」等等，如果再這樣紅下去，相信很快就會有更多的「老師賣老師」的網站出現了。

你問，真的有老師會在上面賣教材？

據該網站後台資料顯示，目前賣教材賣得最好的，是一位來自加州的老師，她一年內就靠賣教材賺了3萬6千美元，合台幣100多萬元，已經幾乎等於或已經超過她的薪水了！另外，報導也引用好幾位活生生的老師案例，其中有一位在紐約長島的老師表示，她自認是一個很用功準備的老師，從前這些準備只能讓家長和同學看到，現在，這些她所努力準備的教材，竟然也能為她帶來更多的收入。目前這位老師已經成為很專業的「上游老師」，不只賣文件，還賣「道具」和「使用手冊」，去年一年她小賺了$650美元（台幣2萬元），高興得不得了，彷彿這些年來的努力都有了更多的回報！另外，報導還提到還有一位也在紐約的老師，去年就靠一些英文小說的導讀和作業賣了2千多美元，她後來拿這筆錢去歐洲好好玩了一趟回來。另一個老師則已經退休，但她就將她從前三十年所用的教材通通拿出來賣，每個月可以穩定收入750美元（2.5萬台幣），對退休老師來說真是一筆天大的好收入，她將這筆錢拿來整修二十年來她一直沒錢修理的廚房。另一個四十歲的老師更是現在固定每周花5小時的時間來整理她的舊教材，拿出來一份賣60美元（台幣2000元）。

有趣的是，這篇報導也跑去問了一下「另一邊」，也就是願意花錢購買下載這些教材的老師，抱的是什麼心態？這些「偷懶」的老師，竟然也振振有詞。有一位已經56歲的老師坦承，她喜歡下載另一個老師的簡報，因為她就不必「從頭開始做簡報了」。還有一位才24歲的新老師，之前先下載了至少兩份其他老師對《蒼蠅王》名著的註解，然後用那些資料來修改了自己的教材，讓自己的教材突然變得「五星級」的好。過了一陣子以後，她們有了信心，也會開始在這些平台上賣自己新設計、新揉合的新教材，總之，她們相信，這樣互相切磋之後，最後得利的還是「學生」；如果沒有這些商業在其中進行著，大部份老師寧可教完就回家睡覺，不會再花時間精進自己……這是人性的現實面，諒孔子也無法改變！

不過，老師畢竟是神聖的行業，所以，老師賣老師，無法說服所有人去覺得「這是很棒的點子」！就像學生交作業是抄來的，老師的作業也是抄來的，而且是老師去向另一個老師買的，肯定就引起了一些爭議。這些老師也坦承他們這些「業外收入」並不一定會再投入教學中，而是拿來付自己的房貸、出國旅行等等，這下子，連「學校」也要跳出來抗議，認為他們「也應該分享利潤」；因為這些老師開發出這個「教材」，是利用該「學校」的學生、教室、課程，一路研發出來，當然不能就自己對外賣一賣了事了，一定要分享出來！在美國，有一些學校已經開始明文「禁止」老師們私下賣教材，也已經有老師被督學調查！我則認為這是標準的「網路跑得比規定還快」，以往的經驗來看，我們會支持網路的決定，而不是受從前的規定所羈絆。

另外，也有一派提出另一類的質疑──這樣賣下去，以後就不會有老師願意提供「免費的教學資訊」了！這樣一來，網路或許讓很多資訊更流通，唯一沒流通到的就是教學資源，不是很可惜嗎？這一點，我覺得也言過其實，就算所有東西都是賣錢的，也會有一個市場機制，總會有些老師會公開一些小方法來吸引客戶或其他的收入，我們相信，商業化肯定會帶來更多的創意，透過「Teachers Pay Teachers」，我們看到的應該是「老師的升級」，而不是「老師的墮落」。

「老師賣老師」如此紅，除了考慮做出亞洲版以外，也讓人要想想，這個平台代表了什麼大的機會、大的趨勢呢？

我認為，我們也可將「Teachers Pay Teachers」這類網站，看作是一種很有趣的新的「撮合」網站。一直以來，許多網路的新點子，都是試圖「撮合」兩方，大部份的撮合都是異業之間，讓兩種不一樣的人在網路上可以你賣我、我賣你、你提供我、我提供你、你聘用我、我聘用你……。當我們已經做太多「異業撮合」後，後面跟著的可能會是「同業撮合」，帶來下一批的新網站。

許多創業家的點子，主要都想收集某一堆人。創業家認為，那堆人之所以會想過來，是因為他的網站給他們更多的客戶，或幫他們找來更好的供應商，但，以上的方法，都要打兩種人，雖然「2 Mass」是很好的開站手法，但如果能縮小成「1 Mass」豈不是更簡單了嗎？所以，如果想收集一群某行業的人，可考慮不要再讓他們與客戶或供應商撮合，而索性讓他們之間「同業結合」，互相賣一些knowhow，賣一些多餘的產品。一個沒有商業行為的族群如「老師」，因為網路而開始賣東西；讓「老師」多一些小利，帶來的是「老師」在一百年來從未有過的大提升。創業家還有什麼類似的點子？趕快做出來吧！