Mr.6前言：為了拉抬新創網站（尤其是台灣這邊的新創網站），或老網站、新功能，即日起每個星期六或星期日會分享一篇「新站馬拉松」，介紹一個新網站給大家看，歡迎各路的新創網站寄信到 invite.mr6@gmail.com 報名（請在電子郵件標題註明：新站馬拉松），一切免費、不用任何酬勞，但你必須提供我至少1500字（註：這是新規定請配合謝謝！），附上五～六張的網站畫面截圖(寬度不超過550px)，只要大致認同、檔期排得進去，就會幾乎原封不動的將這些文字、圖片貼到Mr.6部落格與Mr.6粉絲專頁裡，希望這場「馬拉松」可以跑得長長久久，一站接一站，站站相連到天邊……。（補註：有創業家建議將這個offer延伸到尚未開站的團隊，藉曝光取得其他資源，因此若正在進行中的團隊願曝光的，除了一篇文章外，由於沒有網站畫面，因此請改為提供辦公室照片、團隊成員照片、與網站的規格圖示意圖）。
（以下文章為創業家自薦提供）
早上趕著上學，傍晚放學又趕著上補習班，這樣的生活，相信台灣的學生一定心有戚戚焉，因為這是一種共同生活寫照。
台灣教改數十載，初衷是為了改善教育體制的缺點與盲點，給學生多元適性發展的空間與可能，未料，卻揠苗助長，妨礙學生的學習，導致學生肩負更沉重的升學壓力，間接地”滋養”了教育亂象的根源—補習班，促進該產業的蓬勃發展，業績蒸蒸日上，數量不減反增，一再顯示教改政策的失敗。
補習班的填鴨式教學，無法填補學校教學的不足，反而讓學生的課業漏洞，越補越大洞，這樣的情形下，新的進度來不及吸收，又形成更多漏洞，開始了無窮盡的惡性循環，有鑒於教育歪風日漸增長，雲端家教因應而生。
圖示：補習班填鴨式教育，學生越補越大洞
何謂雲端家教？
雲端家教是遠距教學2.0的標準，提供全天不打烊的線上教學服務，完全無時空限制，學生只要透過網際網路，就可以隨時上線隨即提問(Tutor-On-Demand; TOD)，學習從此不再受到任何制約。只要針對自己無法理解的地方，利用雲端家教的『問題公佈欄』功能，向來自於國內知名高等學府(例：台成清交等名校)的家教老師提問，對症下藥最直接、最有效！
圖示：雲端家教首頁：http://www.mystudy.com.tw
雲端家教的特色：
• ７*24不打烊－隨時上線，隨時上課！
• 虛擬雲端教室－透過家中的網際網路即可上課，再也不必冒著風雨、奔波兩地！
• 教師人數充足－不需預約，也不需排隊！上線隨即可以發問！
• 嚴選頂級師資－教師皆為知名學府的高材生(例：台成清交等名校)！
• 學生決定老師－學生自行選擇教師。雲端家教提供『A咖/遜咖老師』機制；『A咖老師』機制可讓學生指定老師上課，而『遜咖老師』則是將不合適的老師列為拒絕往來戶！
• 符合經濟效益－收費不分科目，繳一筆少少的費用，就可以上全部科目。
• 問題佈告欄－教師上課前準備就緒，而非上課過程中，才一邊思考一邊講解，避免浪費學生的寶貴學習時間。
引導自主學習 激發內在潛能
雲端家教給學生更多自主學習的空間與時間，學生不需再配合補習班制定的上課時間、地點、內容，甚至是師資陣容；學習計劃可依照個人情況量身打造，進度完全在自己掌控之中，隨時都能做適度的調整，真正落實適性發展的教育本質。
自主學習是學生必須面對的一大課題，唯有自主學習，學生才能積極投入各科的知識領域，學業成績也才會有顯著的表現。雲端家教透過給予學生自主權，自行安排時間與課程內容，挑選合適自己學習模式的老師，讓學生的潛能完全充分發揮。
虛擬雲端教室 全新家教體驗
傳統觀念中，師生所有的教學互動都是在實體的教室中進行，雙方必須於約定的時段至特定的地點，因此，學生的學習受到時空的限制，相當的不便，一些外在因素，諸如：天氣條件、通勤工具、教室硬體設備等，都可能直接或間接地影響到學生的學習心情，成了學習路上的絆腳石。
雲端家教提供的雲端教室打破實體教室的框架，架構於無遠弗屆的網際網路上，讓雲端教師的觸角伸及台灣各個角落，透過雲端教室的語音功能、電子白板、工具列以及對話欄與學生進行教學互動。師生雙方都無需出門，任何時段，任何地點，只要一台連上網際網路的個人或平板電腦，彈指幾下就能進入雲端教室並開始上課，大幅地節約來往補習班的時間成本與精神體力，從此學習變得更快捷、更便利！
圖示：師生實際於雲端教室上課畫面
以分計算費用 符合經濟效益
有別於補習班的一次性大額付費，雲端家教以分計費。學生可依個人的學習狀況選擇合適自己的小額付費方案，用多少算多少，不會因為缺課而造成浪費。
補習班多以大班編製，小則十幾人，大則兩、三百人，上課進度無法考量到個別程度，導致學習事倍功半，補了等於沒補，錢倒是繳了不少；相較之下，雲端家教以一對一完美的師生比提供教學服務，學生可以得到全部的學習資源，有疑問隨時可以提出；而且雲端家教的『問題公佈欄』功能，讓學生先行提問，待雲端教師完全準備就緒後，才進入雲端教室開始進行教學，絲毫不會浪費一分一毛，等待老師一邊思考一邊解題。
圖示：學生問題依科目分類顯示
圖示：雲端教師預覽題目後再為學生解答，絲毫不浪費學生時間
就讓今年成為教育新紀元的起點，從現在開始，馬上連線到雲端家教首頁，為自己的學業開啟嶄新的一頁，正式告別補習班的夢魘與貪得無饜，還給自己最純粹的、也是最有效的自主學習模式！
（以上文章為創業家自薦提供）
Mr. 6 – 趨勢．創業．網路．生活 
之前很多遠端教學並沒有做得很成功
不知道問題出在那？ 如今搭上「雲端」兩字是否能有突破呢？
網路上免費而專業的知識愈來愈多(有的是盜版)
免費的音樂、電影也到處充斥，大家反而變得愈來愈不珍惜了
花少少的錢，就能隨時請到雲端家教，現在的學生真是幸福！
我想應徵老師！
但要先準備好手寫板^^"
卡傑羅先生，您好
傳統遠距教學1.0的課程內容與範圍由教師主導，與實體教學的差異只是教學平台變成虛擬的；而遠距教學2.0是全年無休，師資無限，改善遠距教學1.0的時空與單一師資的制約，學生能自行決定學習內容、調配學習時間與步調以及選擇合適自己的老師，不但多了彈性，學習也變得更自主，這能有效引導學生積極主動學習。
遠距教學2.0另一項特色就是”隨時上線，隨即提問(Tutor-On-Demand; TOD)”，這是遠距教學1.0所欠缺的，師生的主、被關係對調，對學生來說，是非常重要的轉變，唯有自主學習，學生才能真正地突破學習的障礙。
謝謝您的回應。
布魯斯先生，您好。
剛剛拜讀過您部落格的文章，看到11篇的家教心得分享，雲端家教很希望有您這樣優秀的老師加入，我們誠摯地歡迎你。
若能真正引導學生自主學習的話，我相信，這是雲端家教最大的存在價值了。
这个东西看起来一点也不云端啊。
你的教师资源的质量是非常关键的一环。
有了雲端科技，現代的小朋友好幸福，父母也不用趕著接送飛車危險~
^_^
我第一次看到類似的東西，Khan Academy(http://www.khanacademy.org/)的時候心裡面真的被電到了。
學習應該是目的本身，而不是有目的手段。
雲端的學習改變了學習的方向，有帶來了更多的自主跟自由。
希望你們也可以一樣順利!
不知道有沒有線上語音,加上即時互動更加分!
不過設備頻寬都要考量!
Dear Mr.6的朋友
能否請教一下 你們的這各網站適用哪一種軟體作的呢?
我發現你們的網站內容用IE或iPhone手機都能自動變換大小
很不錯
謝謝
^^
很不錯的 idea ，不知道學生需要用到甚麼配備，耳機麥克風或攝影機都不用嗎，如果是要上英文呢？如果只讓學生自主學習，主動發問，那程度太差懶散被動的人可能就不適合囉。
@ Vicky:
學生只需要一台可以上網的電腦與耳機式麥克風就能使用雲端家教的服務了。
目前服務範圍包含國中的數學/理化/英文以及高中的數學/英文/物理/化學等學科，往後會再視學生的需求增加其他科目的教學服務。
沒錯，您提到了重點，對於學習態度不甚積極的同學，更是需要使用雲端家教的服務，只要同學肯向我們的雲端教師提問，再被動的同學，我們的老師都會想盡辦法讓他/她動(積極)起來，原因無它，而是"互動"正是雲端家教所主打的特色。透過我們的服務，一步一步的將學生引導走上自主學習的方向。
本公司專門從事飲料專業包裝服務，產品從PET杯、PP杯、封口膜到吸管生鮮盒.焗烤.烘焙方面免洗餐具，一應俱全，提供客戶最迅速最完整的服務。為了打造企業專業化，品質化，本公司極力推廣店家訂製私版杯,以建立專業形象 。http://www.teshincup.com
學生使用時不知道會不會分心被網路世界拉走呢？
好像跟原本線上遠端家教一樣
雖然雲端並沒有一個嚴格的標準
但這還是沒有利用到雲端的優勢吧
@khdreamer:
所以互動很重要，藉由確認是否理解與提供相關題型練習，可以確認學生是否專心上課或是分心上網。
@Henry:
您提及的線上遠端家教多半需要約定上課時段，對學生來說，時間不夠彈性。另外，使用雲端家教的服務不需安裝額外的軟體，所有的資料皆在雲端處理，對於服務的穩定性與可及性都有相當保障。
真是有趣的活動，不過A咖和遜咖的分級制度真是讓人要戰戰兢兢!