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是家長被寵壞,而不是孩子被寵壞


October 17th, 2012, 目前有 6 則留言,

孩子上學、上補習班,有時候會遇見其他同學的家長,也會聊天,你會發現,現代台灣家長的「參與度」真的達到「史上最高峰」,相當驚人。

而且,在參與教育的時候,家長們,好像總有抱怨不完的事。有些家長會說,這些課程好像教太慢了!有些家長則說,怎麼這個沒教,那個沒教,其他學校都有教。

家長太熱心參與教育,令人會想,到底是孩子在上課,還是家長在上課?

回程的路上,我們遇見一位補習班裡面比較強勢的家長,和他的孩子進行一段對話,可謂「家長參與教育」現象的經典範例──

「我們換一家補習班好了。」家長說。

「為什麼?」孩子問。

「因為老師教得太簡單了,教了半天還在教對話。」家長說:「應該教難一點!」

「啊?」孩子聽不懂。

「這個教材、那個教材都要錢,老師根本就是在坑我們!」家長說。

「嗯?」孩子似懂非懂。

家長愈說愈氣憤,好多問題都搬出來:「然後,那個校車司機,實在很沒禮貌!」

愈說愈氣憤,愈說愈氣憤,孩子在旁似懂非懂,回應的聲音愈來愈小聲。

「可是……」孩子小聲說。

我想上課耶?

微小又怯懦的聲音,彷彿說出了一個小小的「小願望」,但,不到一秒鐘,就被另一股更堅定的聲音給壓過去──

「不要上了啦。」家長說。

「為什麼?」

「剛剛不是說了嗎?」

「可是……。」小小年紀的孩子也不知道該怎麼「爭取」,對話也到這裡結束了。

我有感,或許家長不是因為自己情緒,而是出於想要抗議、爭取更好的教育,但偶爾有可能不小心「小題大作」;雖然,都是為了自己家的孩子著想,但有時候太「超過」而不自知。

多麼超過?令人甚至覺得,現在大家對「老師」乃至於「教育」的一些批評、指教、期許與辱罵,其實不但不能怪老師,甚至也不能怪學生,因為不知不覺中,老師和學生都已經失去了「主角」的地位。

原來,家長已經不是「旁觀者」,而正在慢慢變成整個教育環境的正中間的「主角」當中,甚至學校了解到家長的重要,事事順著家長,包括教材和課程的設計也順著「民意」(家長的意思),最後,這些家長,真的是教育專家嗎?

現代人常說,現代的孩子被寵壞了,不過,或許,不是孩子寵壞了,而是家長被寵壞了

家長被社會風氣給寵壞了。

家長被自己過去的經歷給寵壞了。

家長被消息靈通的論壇、臉書給寵壞了!

上學雖然要繳「學費」,但它絕不是在「買東西」,家長不能以「消費者」自居,對各種「權益」斤斤兩兩的計較;家長眼睛所看所聞的並不是教育的全部,以偏概全,去影響教育人士的努力,會讓教育體系的工作人員手足無措。

有些老師會做出很扯的事,媒體渲染後好像教育體系出了大問題?但,大部份的教育人員是百分之百很認真的、沒有問題的。問題是出在那群比老師大了五十倍的龐大「家長群」,各有各的背景和情緒,各有各的堅持和理想,全部湊在一起,跑到這個教育的專業裡面各自攪和、各自發難,這,才是令人憂心的。

最重要的是,家長真的以為,他們「現在」的觀念,可以培養出三十年以後的成功孩子嗎?

家長自己的反應,是來自於自我世界的延伸,那是「他」的世界,不是孩子的世界,不一定可以用在未來。你說,那老師、校長難道就比較厲害嗎?是的,因為他們是教育家,至少,他們在這方面有太多的經驗。

而且,望子成龍望女成鳳,家長的堅持,往往是因為自己當年做不到,既然當年沒做到,為何現在孩子可以照「你的意思」做得到?舉個例子,現代的家長對「英文」尤其注重,但我在國外受教育一陣子,深深了解到一個孩子的英文能力,根本不需要從這麼小就開始培養;這麼早就培養就表示家長根本不知道什麼叫做真正的學英文,那麼,就讓那些有國外教育背景的英文老師去好好發揮吧,別插手了!

不過,如果真的是家長被寵壞了,那麼,令人擔心,這恐怕是無底的道路──第一,要先讓社會認知是「家長被寵壞」已不容易,第二,又要將被寵壞的人給「導正」回來更不容易!

教育是百年事業,但,家長自己深根固柢的「本位主義」,豈是教育可以輕易改變的!因此,我個人悲觀的認為,「教育」家長這件事,恐怕不是100年可以做得到的了。

(圖片來源: Larry Darling)


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目前有6則留言

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  1. October 17, 2012 at 11:08 am ·

    Sad, but true.
    現在部分家長對於孩童教育的插手已經無限上綱了,部分更過分的甚至把責任推給學校跟老師,自己卻儘是錯誤的示範。雖然並不是大部分家長都這樣,但這個風氣已經影響到大部分的小朋友了,也讓老師越來越不好教。
    擔心啊~

  2. wu4862
    October 17, 2012 at 8:19 pm ·

    大家都要努力,社會才會進步。
    當你有一分的能力就做一分的事情,當你有十分的能力就做時分的事情。
    當你要求別人該做什麼時,要先想一想自己能做什麼。

  3. E
    October 20, 2012 at 8:06 pm ·

    問題是,很多人不知道,或者不認為自己只有一分的能力
    又或者是不知道,或者不認為正在要求別人做十二分的事

  4. October 23, 2012 at 1:19 pm ·

    同意這篇
    太多家長都把孩子當作自己另一個新人生的延伸

  5. October 24, 2012 at 12:32 pm ·

    以往親權利用經濟優勢、經驗和知識取得的優勢佔據對子女的管教優勢,但隨著數位時代來臨,這些子女取得知識權、科技權的優勢,也悄悄地改變傳統親子間的平衡關係,逆轉了部分的親權優勢,許多父母還無法接受大權旁落的事實,只能用傳統、消極的管教權威去處理新時代的親子關係。
    摘錄自:http://goo.gl/NEjqS

  6. PGX
    October 25, 2012 at 6:10 pm ·

    以前的家長也是這樣啊,但現在知道的多,要求的也多了


















Mr.6 簡介

Mr.6 本名劉威麟,作家,亦被公認為最早開始推動台灣網路創業風潮的推手之一,美國史丹佛大學(Stanford University)電機、管理雙碩士,從小移民加拿大,而後旅居矽谷多年,2002年~2009年間著有12本書,其中《搶先佈局十年後》於十年前預中多項科技應用之實現,並於2006年6月6日起,於個人部落格 Mr.6 - 趨勢.創業.網路.生活 發表了超過4300篇網站分析、科技趨勢、職場觀點文章,並於2019年創辦英雄爸爸公司,與Mr.6聯絡或邀請演講請歡迎來信 send.to.mr6@gmail.com

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