> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://mr6.cc/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # 老師開始流行互賣教材，是教學的升級還是教學的墮落？ - URL: https://mr6.cc/teachers-selling-lesson-plans-online/ - Published: 2009-11-17T01:51:06.000Z - Updated: 2026-10-01T17:34:42.000Z - Description: 最近仍有一些新的電子商務平台出現，像剛開站的「Glyde」（新聞見此）就號稱是一個比一般傳統拍賣網站還好用幾百倍的電子商務平台，希望將原始的「人賣人」的感覺帶回來。這些網站若做得一好，被股價才剛在上個月創歷史新高的Amazon以高價「吃… - Author: Mr. 6 - Tags: 產業策進, 創投, 創業案例, 未來趨勢, #wp-import 最近仍有一些新的電子商務平台出現，像剛開站的[「Glyde」](http://glyde.com/?ref=mr6.cc)（新聞[見此](http://www.earthtimes.org/articles/show/glyde-debuts-a-remarkably-simple-online-marketplace-for-used-goods,1046442.shtml?ref=mr6.cc)）就號稱是一個比一般傳統拍賣網站還好用幾百倍的電子商務平台，希望將原始的「人賣人」的感覺帶回來。這些網站若做得一好，被[股價才剛在上個月創歷史新高](http://money.cnn.com/2009/10/23/news/companies/Amazon/?postversion=2009102318&ref=mr6.cc)的Amazon以高價「吃下」是簡單的事。不過，我們仍在想，**還有什麼電子商務平台，帶來革命性的改變**？ 甚至，改變的不只是電子商務，亦不是一般的商務，而是人們某些其他做事的方法、行之一百年的習慣？ 這星期，[《紐約時報》指出一個超棒的電子商務案例](http://www.nytimes.com/2009/11/15/education/15plans.html?ref=mr6.cc)，**乍聽之下會「嚇一跳」**── 這些電子商務案例，是讓「老師」賣東西給「其他老師」的，也就是……**老師之間的「電子商務」**！其實，現代的老師們早就感受到網路的力量，小朋友的作業可能會從網路上抄襲過來，老師已經懂得嚴防此事，另外，老師也開始出一些「網路作業」，叫同學上網找資料，上網交報告，上網討論。不過，老師們一直到去年，都**還是「各教各的」**，或許有些老師會上網找資料來充實自己的教學內容，但大家各找各的，直到去年，在美國的教育界突然出現確鑿的數據，顯示老師的習慣已有明顯改變──連老師們，也開始**利用網路「抄作業」**了！有些老師貢獻出他們已經用過的教材，甚至開價，讓其他老師來「買」；而其他老師也欣然購買，來充實自己的教學內容。老師之間的電子商務，正快速的爆發中！ 真的嗎？ 目前在美國做「老師電子商務」最大的網站叫做[「Teachers Pay Teachers」](http://www.teacherspayteachers.com/?ref=mr6.cc)，早在2006年就創立，目前已有高達20萬名註冊用戶在上面，其中至少有一半是真正的老師。這些老師在上面，就像拍賣網站一樣，將自己的教材PO上去賣。據這篇新文章指出，Teachers Pay Teachers經營三年來，累計成交金額已經高達60萬美元（台幣2000萬）。 聽起來沒什麼？不，令人吃驚的是，其中**有45萬美元(75%)是來自於去年的交易**。換句話說，這個網站，目前正以**至少三倍以上的年成長速度**快速爆發中！目前這個網站的競爭者還包括「We Are Teachers」等等，如果再這樣紅下去，相信很快就會有更多的「老師賣老師」的網站出現了。 你問，真的有老師會在上面賣教材？ 據該網站後台資料顯示，目前賣教材賣得最好的，是一位來自加州的老師，她一年內就靠賣教材賺了3萬6千美元，**合台幣100多萬元**，已經幾乎等於或已經超過她的薪水了！另外，報導也引用好幾位活生生的老師案例，其中有一位在紐約長島的老師表示，她自認是一個很用功準備的老師，從前這些準備只能讓家長和同學看到，現在，這些她所努力準備的教材，竟然也能為她帶來更多的收入。目前這位老師已經成為很專業的「上游老師」，不只賣文件，還賣「道具」和「使用手冊」，去年一年她**小賺了$650美元**（台幣2萬元），高興得不得了，彷彿這些年來的努力都有了更多的回報！另外，報導還提到還有一位也在紐約的老師，去年就靠一些英文小說的導讀和作業**賣了2千多美元**，她後來拿這筆錢去歐洲好好玩了一趟回來。另一個老師則已經退休，但她就將她從前三十年所用的教材通通拿出來賣，**每個月可以穩定收入750美元**（2.5萬台幣），對退休老師來說真是一筆天大的好收入，她將這筆錢拿來整修二十年來她一直沒錢修理的廚房。另一個四十歲的老師更是現在固定每周花5小時的時間來整理她的舊教材，拿出來一份賣60美元（台幣2000元）。 有趣的是，這篇報導也跑去**問了一下「另一邊」**，也就是願意花錢購買下載這些教材的老師，**抱的是什麼心態**？這些「偷懶」的老師，竟然也振振有詞。有一位已經56歲的老師坦承，她喜歡下載另一個老師的簡報，因為她就**不必「從頭開始做簡報了」**。還有一位才24歲的新老師，之前先下載了至少兩份其他老師對《蒼蠅王》名著的註解，然後用那些資料來修改了自己的教材，讓自己的教材**突然變得「五星級」的好**。過了一陣子以後，她們有了信心，也會開始在這些平台上賣自己新設計、新揉合的新教材，總之，她們相信，這樣互相切磋之後，最後得利的**還是「學生」**；如果沒有這些商業在其中進行著，大部份老師寧可教完就回家睡覺，不會再花時間精進自己……這是人性的現實面，諒孔子也無法改變！ 不過，老師畢竟是神聖的行業，所以，老師賣老師，**無法說服所有人去覺得**「這是很棒的點子」！就像學生交作業是抄來的，老師的作業也是抄來的，而且是老師去向另一個老師買的，肯定就引起了一些爭議。這些老師也坦承他們這些「業外收入」並不一定會再投入教學中，而是拿來付自己的房貸、出國旅行等等，這下子，連**「學校」也要跳出來抗議**，認為他們「也應該分享利潤」；因為這些老師開發出這個「教材」，是利用該「學校」的學生、教室、課程，一路研發出來，當然不能就自己對外賣一賣了事了，一定要分享出來！在美國，有一些學校已經開始明文「禁止」老師們私下賣教材，也已經有老師被督學調查！我則認為這是標準的「網路跑得比規定還快」，以往的經驗來看，我們會支持網路的決定，而不是受從前的規定所羈絆。 另外，也有一派提出另一類的質疑──這樣賣下去，以後就不會有老師願意提供「免費的教學資訊」了！這樣一來，網路或許讓很多資訊更流通，唯一沒流通到的就是教學資源，不是很可惜嗎？這一點，我覺得也言過其實，就算所有東西都是賣錢的，也會有一個市場機制，總會有些老師會公開一些小方法來吸引客戶或其他的收入，我們相信，商業化肯定會帶來更多的創意，透過「Teachers Pay Teachers」，我們看到的**應該是「老師的升級」，而不是「老師的墮落」**。 「老師賣老師」如此紅，除了考慮做出亞洲版以外，也讓人要想想，這個平台代表了什麼大的機會、大的趨勢呢？ 我認為，我們也可將「Teachers Pay Teachers」這類網站，看作是一種**很有趣的新的「撮合」網站**。一直以來，許多網路的新點子，都是試圖「撮合」兩方，大部份的撮合都是異業之間，讓兩種不一樣的人在網路上可以你賣我、我賣你、你提供我、我提供你、你聘用我、我聘用你……。當我們已經做太多「異業撮合」後，後面跟著的**可能會是「同業撮合」**，帶來下一批的新網站。 許多創業家的點子，主要都想收集某一堆人。創業家認為，那堆人之所以會想過來，是因為他的網站給他們更多的客戶，或幫他們找來更好的供應商，但，以上的方法，都要打兩種人，雖然「2 Mass」是很好的開站手法，但如果能**縮小成「1 Mass」豈不是更簡單了嗎**？所以，如果想收集一群某行業的人，可考慮不要再讓他們與客戶或供應商撮合，而索性**讓他們之間「同業結合」**，互相賣一些knowhow，賣一些多餘的產品。一個沒有商業行為的族群如「老師」，因為網路而開始賣東西；讓「老師」多一些小利，帶來的是「老師」在一百年來從未有過的大提升。創業家還有什麼類似的點子？趕快做出來吧！ 舊留言*24 則* 1. 网 网络分享按钮2009.11.17 点击链接，试试分享此文章，呵呵 2. Q quizo2009.11.17 個人覺得做法是可認同的，優秀的教案能夠被推廣，受惠的不只是老師，學生能得到的更是不可言喻，教師之間的相互交流，提昇自我的教學能力是應該推崇的。 但是方法就不怎麼苟同，把教案當成賺錢的工具或手段，只會落人口實，不論是買方或賣方，教師的能力都會受到多方質疑。 3. 小 小印度2009.11.17 很棒的創意,教材可以賣錢,那不就有很多好老師會去鑽研更多的好教材!?請問6老師…你的教材賣多少???^^ 4. 全 全世界華人是有創意的2009.11.17 6 提到下面的這句話相當重要，這就是”創新”所要改變的事。 …………..，亦不是一般的商務，而是人們某些其他做事的方法、行之一百年的習慣？ 有關教育的部分，其實最大的受益者要以學生為主，基於這個立場，不論教師之間要如何整合教材，都是可行的。 5. W weiye2009.11.17 新手教師對於教材的需求是很大的，由別人的教材中修正找出適合自己的一套。 6. 正 正一2009.11.17 我持赞成态度，老师们互相交流，才能相互促进。如果都是自己埋头创造自己的教材，未必能创出更好的来。当然，也有可能会助长一些懒人的坏习惯，不过认为总的来说还是利大于弊。 7. 飛 飛馬2009.11.17 這裡的金錢也可以是個交換單位 8. B Ben2009.11.17 我覺得這是超棒的點子耶\~ 每個老師教的東西可能會有些差異, 有好的教材,拿出來賣給有需要的老師,有何不可呢?! 畢竟好的教材也是老師花心力完成的, 本來就有價值! 9. 亂 亂世菜刀2009.11.17 其實以前在台灣，同校裏面的幾個英文老師跟地理老師就會互換測驗卷了，所以雖然一個班一個科目只有一個老師，但是我們卻做得到三、四個老師出的題目(好幸福？)，這種做法已經存在，現在是推展到網路上就是了。 大學時，我曾經在查資料的時候發現教授用的投影片在網上就抓得到，其實我並不覺得這樣子是抄，因為這一批投影片真的做的不錯，而且就是給人家拿去上課用的，我覺得這樣並沒有什麼不妥，只要是原創者同意… 10. S Simon2009.11.17 首先我是贊成老師間互相交流的 至於文中說：連老師們，也開始利用網路「抄作業」了… 這我一些想法，從六先生用引號可以看出六先生是贊成的 但我還是要說，真正的老師不僅會創新自己的教學 最大的努力在於他會充實最大的教學媒體—那就是他自己 我仍然持懷疑態度對每個買到名師教材的老師能教出相當程度的課 而他的學生能學到相當程度的知識 所謂的知識必須透過內化而轉化成外顯知識才能嘉惠學生 一個無法內化知識的老師是無法轉化的 結論是 教師會墮落還是升級呢 就看他如何看待自己吧 11. M Mark Cheng2009.11.17 的確,網路帶來的改變是甚大的 似乎一部份的行業因網路而死,但大多數的行業因網路而改變 web化越來越高招了 12. J Jomini2009.11.17 Glyde的簡潔介面,我想Y拍等等網站是想的到也做得到啊! 只是大家都太貪了,恨不得把網頁每一吋空間都填滿廣告,文字訊息好大賺特賺,所以不是不能而是不為啊 13. J JC2009.11.17 我同意10樓的觀點，老師也是可以互相交流的，不過我倒是認為利多於弊。 教材買賣可以降低自行研發教材的時間，而且每個人的資質跟體會不同，本來想要每個老師都研發出自己的一套教材或簡報是不太可能的事。如果有老師直接買來不改就用，也不見得就會對學生有不好的影響，畢竟這位老師如果寫不出好東西，對學生的負面影響才大。 況且大部分真的花了錢的老師，都是有思考過「這樣我的簡報才精采」「這樣的教材比我寫的好」的人，手上拿著自己花了錢的教材和簡報，好歹會在課堂上認真一點吧？ 比起論文抄襲的問題，我覺得教材或簡報買賣其實是可以有正面的影響效果的。 14. T teamgo1012009.11.18 good jobs! 15. L leslie2009.11.18 我也很認同這個網站讓老師的教材能互通有無! 這也讓我回想到之前在高中，同學們都會互相討論你的老師有說這個嗎? 或者你們老師講的比較清楚。這樣看來每個老師的教學內容也是自行安排的， 但不見得每位老師的邏輯性或表達能力都一樣優異。這樣能夠讓老師們的教學品質更提升吧\~我想。 但也很有可能也削減了許多的差異性… 16. 網 網路創業關鍵報告2009.11.18 這樣的方式可以讓教學內容更充實 我也是持贊同的意見 同業結合真的是個好點子 只要抓出一個族群\~相對於要撮合兩個族群 專注在一個焦點，完成的機會便能提升的更高！ 17. E Eric2009.11.18 我自己就是一位大學的文學講師, 但因為熱愛科技, 所以也在資訊公司上班, 我在大學教學時,就大量運用了科技的部份, 科技和文學結合是很美好的一件事情, 但有些老師受限於對新事物的接受度, 常會害怕科技的導入, 尤其是人文領域, 所以雖然我撰寫了很多文學系統和數位教材, 但也只能自己的班上用, 但我相信對E化的趨勢是會越來越流行的, 像我在5年前和5年後推文學數位化的教學, 不管是老師或同學的接受度都越來越高, 所以我很看好教材的市場, 就如同我當初看好文學數位化一般. 18. 腾 腾飞2009.11.18 我认为这是一种联盟借力的表现,对双方的销售有所提升,也是营销的一个很重要的策略,要学会借力营销! 19. M Mr.Cao2009.11.18 是一个新的方法。。。。。 20. Z zxd2009.11.19 在大陆,免费教学资源到处飞,不可行. 21. S Sofia2009.11.20 教育界本來就有教材的需求，直接有專業師資的買賣，也是可喜可賀的市場商機。書大家都可以買，教材當然也不用提高道德標準，但會不會教書，不只是靠道具而已～ 22. F fetag2009.11.23 交換單位是一個很好的想法，我有付出，就有這些單位，當我這些單位不足的時候，就要付費買單位，中間還是有金流，但不是滿滿的銅臭。 23. A ABC2009.11.23 如果透過老師間的教材買賣，能讓授課老師整合更多的教學資源，讓學生有更廣泛的學習，對學生來說應該也是好事一件吧！ 最近也在網站上發現一個簡報分享的平台-講義王（http://slideking.com/），包括出版社、公司、老師，任何有專業知識的的分享者，甚至是學生，都可以在這裡販售商品或者宣傳課程研討會，販賣的東西是不是真的具有價值就見仁見智，不過至少是一個可以讓大家免費看簡報、免費刊登商品的網站。 24. 小 小T2009.11.25 只會抄襲,一點創意都沒有。如何在這社會混下去。教育界悲哀。