> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://mr6.cc/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # 天才學習法：用自己的方式「抽象處理」 - URL: https://mr6.cc/daniel-tammet-genius-learning-abstraction/ - Published: 2009-01-12T01:35:12.000Z - Updated: 2026-10-01T17:30:32.000Z - Description: 《科學美國人》雜誌這周末有一篇簡短訪談「剖析一個智者的大腦」，受訪問的是一位叫Daniel Tammet的作家與語言學家，Daniel是個天才，他記憶力讓他可以背出「PI」(就是3.141…)後面2萬2千多個小數位，這位記者訪問他，到底… - Author: Mr. 6 - Tags: 產業策進, 職場生涯, 個人成長, 未來趨勢, #wp-import ![](https://storage.ghost.io/c/95/b2/95b2af50-730a-4d4a-80ac-ae2f7a07dfc2/content/images/2026/10/e1486-a25.jpg) 《科學美國人》雜誌這周末[有一篇簡短訪談「剖析一個智者的大腦」](http://www.sciam.com/article.cfm?id=savants-cognition-thinking&ref=mr6.cc)，受訪問的是一位叫Daniel Tammet的作家與語言學家，Daniel是個天才，他記憶力讓他可以背出「PI」(就是3.141…)後面**2萬2千多個小數位**，這位記者訪問他，到底是怎麼辦到的，結果，他透露了一個很有趣的秘招── 與其是秘招，應該也可稱為一種**鼓勵**。 用這招，誰都有機會學成一個天才！ Daniel從頭到尾，討論到數字、討論到智商、討論到學習「第二語言」等等，全都是一個整體概念：**「抽象思考」(abstract)**。 以前也讀過「抽象思考」這種講法，不過，Daniel將它變得更清楚，Daniel的意思是，當你學習某物，**別當它不是一個「學習物」**。 要讓資訊「活起來」。 拿Daniel最拿手的「數字」來說，Daniel說，從小他就特別喜愛數字，當他想到一個數字時，他腦中並不是一個直直的「1」或彎彎的「2」－－ 他形容，數字在他的腦中，竟然以不一樣的形狀呈現，飛來飛去，而且是3D的，表面還有各種顏色、各種材質，拼過來、湊過去。Daniel靠這樣的印象，來做各種的心算以及記憶「PI」。Daniel說，記一堆數字，已經不是1\~9和0這十個字元在那邊拼湊組合，而是每一段都有不一樣的長相。他說，數字一直是他的「玩伴」，他「喜歡與數字一起跳舞」。 很少人像Daniel一樣這麼愛數字，但這種經驗，相信大家都曾有過，人人總有一兩樣東西是自己在行的，就算沒什麼正經的，有的人就是特別會打電動遊戲軟體，有的人骨頭特軟能倒立，當別人問你「為何這麼行？」你**反而答不出來**，因為它就是這麼簡單。 如果是一個難的東西，應該怎麼學？ 有些專業演員，再長的劇本也一口氣全部背完，就是因為「劇本」在他們的腦海已經不是一句又一句的台詞，那些台詞可能早就用**另一種形式**存在該演員的大腦裡。 有些口譯家可以一次翻譯好長一段資訊，也是因為那些話語在他們腦裡已經不是一句又一句的話，那一句一句話早已用**另一種形式**存在該口譯的大腦裡。 厲害的人，會自動把一般人所**收到的「死資訊」翻譯成「活資訊」**，用他們的方式存在大腦裡。這是天才與非天才的差別。換句話說，我們學任何東西，想要再進步，想要突破瓶頸，下一步一定得先把它「抽象化」，譬如一個想學煮菜的人，過了基本功後，若能很快的從這些食譜與炒法跳出來，將字與圖的流程解說「抽象化」，以自己的方式存在腦袋裡，學得更快。 另，由於Daniel是語言學家，他也提到「學語言」的重要，語言看起來有文法、有發音，這些是後來者學習「第二語言」的唯一方法，但，當初每個人學習「第一語言」(母語)，可不是這樣學的。Daniel舉例，語言學中有一種「phonaesthesia」的現象，我翻成「聲音形態」，就是一個聲音，產生一個潛在的感覺。Daniel舉例，世上有許多語言，是以較小嘴型的「i」音來形容「小」的物品，然後以較大嘴型的「o」或「a」音來形容較「大」的物品。在中文，「細」和「大」；在英文，「little」和「gross」這樣的大致狀況。Daniel表示，學語言不應該這麼緊繃，而需要靠更多的「個人的直覺」。與其念100本課本，不如只念5本，但讓這5本開始用自己的形式，存在自己的大腦裡，用自己的大腦「抽象處理」！ 當時在加拿大，也有這麼一段經歷，有一位長輩說過，學英文不是要每個單字都查出來，只要看著電視，天天看，天天看，有天就突然發現，嘩，電視上講的英文，**突然全部聽懂了！** 有這麼一天，很自然的，全部聽懂了！ 這讓我們想到，當我們面對一個要學的東西，想要「學它」，是帶著怎樣的心態？ 我們是帶著一雙銳利的「攻擊」的眼神，還是一雙和煦的「包容」的眼神？ 前者貌似兇惡，但後面充滿懼疑與害怕；後者貌似柔和，一張口，再難的東西都被他一口吃掉。 舉個例，各位在讀英文、看英文電影、小說，**是什麼感覺？** 我們在看一部電影，還是在看一部「英文」電影？ 我們在看一本小說，還是在看一本「英文」小說？ 我們在聽一個教授演講，還是在聽一個「英文」教授演講？ 每個人一生看了好多場電影，你記得，哪部片你是看中文版的，哪部片是看英文版的？當你知道這是一部英文片，你對它，**便產生了一個奇妙的感受**，我們於是開始帶著銳利的眼神，而不是和煦的眼神，這樣一來，語言永遠學不好。 有個故事我後來常常描述：剛回台灣，我曾參加一場演講，那場演講，我幫雜誌到場訪問台上美國來的教授，先聽他的演講，再訪問他，寫一篇訪問稿。這位教授是哈佛商學院的，忘記叫什麼名字，但我聽他講完，覺得一點也不怎麼樣。 這時候，有一個教授，台灣的教授，舉手發言了。 這位台灣的教授，英文說得很爛，發言得吞吞吐吐，鄉音非常重，我費了九龍二虎之力才把他的話聽懂，赫然發現，**這問題問得非常的好**。 結果，台上那位哈佛商學院的教授顯然是被問倒了，他隨隨便便的答覆，然後，後面還接了一個笑話(在我聽來是很幼稚的美式笑話)，這時候，出乎我意料之外的事情發生了── 整個台大地下室的會場，居然哄堂大笑！ 台上的教授，露出輕鬆的笑容，愉快他的危機解除了，留下台灣教授的背影，看起來落寞不已。記得，當時我是被交予重任而採訪這篇的，後來，我根本沒有交這篇稿子，因為我太生氣，**氣到沒辦法寫稿子**！我心想，我幹嘛為這個講得這麼爛的商學院教授還要背書，在那邊亂講一通？台灣花多少錢請他來，那他又講了什麼？然後同學們也ｏｋ，因為就是這樣子。 許多技藝是可以後天養成的，其中的關鍵，就是在跳脫書本。或許大家無法從小到國外，讓毛細孔幫忙學英文，但依然可以用大格局來看這些學習物。Daniel已經教我們，想快速學習一樣新事情，就是要「抽象它」，讓它整個的包圍著我們的生活，用一種自訂的型態；不要太多，不要太黏，但完完全全的四處的充滿。 抽象它，每個行業都等你來作天才。 舊留言*20 則* 1. E Elwynn2009.01.12 這個方法類似圖像式的思考方式， 在「火星上的人類學家」這本書上有提到， 絕大部份的自閉症患者都是這方面的專家。 一般人要學會圖像式的思考模式， 我想是需要後天努力的練習的。 這是一個好概念，謝謝分享！ 2. A Alberto2009.01.12 腦中閃過一句話：快點跟著笑，不然人家以為我們聽不懂。 3. G gamezen2009.01.12 谢谢分享。 不过我觉得作者的表达大有问题。文章的用语和试图解释的意思大相径庭。 文章通篇在强调‘抽象化’，然而文章真正的意图却相反，其实是想说‘生动化’。 建议把‘抽象化’改为‘生动化’更为恰当些？同时文中关于语言的例子的解释似乎还有‘体验化’的含义。。 为了综合体现这些含义，我建议一个我看来更恰当的概念：游戏化。 欢迎交流！ 4. 路 路人2009.01.12 這篇想表達的到底是什麼？感覺有點沒重點…@@ 5. J Jarfee2009.01.12 形象思維，事實確實是這樣的，有些東西本來是枯燥無味，但是用形象思維的方式思考，就會覺得很有趣，記憶也深刻。 但是我現在只有在聼得懂的事物上，才會有形象思維，學英語還是沒有好的辦法。。。 6. D David Lau2009.01.12 很有感觸，記得05年的時候，我的經理問我：你怎麽能記得那麽多的電話號碼，我想了想跟他說，我一般看到一個電話號碼的時候， 我不會去死死地記，我只會在心裡默念幾遍，這樣，每個電話號碼中每個數字的發音連在一起就形成了一個音律，我只要記得這個音律，每次我需要這個電話的時候， 我就去回憶這個音律，按照這個音律將電話號碼記起來，基本上都沒有出過錯。 我經理瞪大眼睛看著我，我說你試試看。 過了有一段時間他告訴我，說這個方法很管用，呵呵～ 7. J jiunc2009.01.12 很妙的思維，值得一試，thx 8. C Charles2009.01.12 I can’t help but thinking how can I make “management accounting” “abstractize”….haha..good sharing! 9. N nchild2009.01.12 內容提到的例子好像比較接近抽象內容（數學）的具象化（型態），這方面強的人的確是得天獨厚，但是反過來說，能自由遊走於抽象與具象之間，似乎更有優勢。 （以前看各種對戰型卡通漫畫時，最被有這類型特異功能的角色吸引。） 10. W weifan2009.01.12 感覺蠻有道理的，我聽過很多樂手背譜也是這樣呢…… 我也來試看看… 剛看完MR.6的上班族硬起來，受益良多! 11. 鹹 鹹魚翻個身2009.01.13 學海無崖難止盡，但看抱持何居心？ 為學而學多苦衷，為樂而學如神通! 發人深省該引用！ 12. S sauwe2009.01.13 学第二英语最好的方式还是先过单词关，在这里我提出一种就“单词反应”的说法，只要你扎扎实实的拥有4000个单词作为基础，这些单词，你一听到，就能在0.5秒内马上反应出它的意思、词性、用法，剩下的就是多听广播，这样保证你在一年内就可以精通英语了。 13. C Caren2009.01.14 I am feeling more confused after reading your writing, however, it’s an good opportunity to put my perception into some abstract painting now! 14. 飛 飛馬2009.01.14 this is why somebody makes use story-telling to improve its own memory. 15. 周 周莛輝 Jotin2009.01.14 用感情&想像力讓資料更鮮活,用自己喜歡的方式記下 16. R Roger2009.01.15 真的！很有道理！ 學習不能只用文字體會，還要用”心”感受 \~\~感謝Mr.6的分享 17. T thinkingit2009.01.15 最后的例子是为了说明什么呢？ 18. N Nancy2009.01.16 「有這麼一天，很自然的，全部聽懂了！」 之前曾有過這樣子的經驗， 以前讀書看了許久的東西就是無法理解， 幾年後再看，就突然可以理解那些道理了， 真是很有趣的經驗。 請借我轉戴到我的blog上，我會註明出處的，謝謝！ 19. 任 任易飞2009.02.04 感觉这方法很不错，或许我真能突破英语！呵呵！刘老师有机会到咱欧亚学院来演讲嘛！热烈欢迎你哈 20. L lucy·ricardo2010.02.17 brong.