《科學美國人》雜誌這周末有一篇簡短訪談「剖析一個智者的大腦」，受訪問的是一位叫Daniel Tammet的作家與語言學家，Daniel是個天才，他記憶力讓他可以背出「PI」(就是3.141…)後面2萬2千多個小數位，這位記者訪問他，到底是怎麼辦到的，結果，他透露了一個很有趣的秘招──
與其是秘招，應該也可稱為一種鼓勵。
用這招，誰都有機會學成一個天才！
Daniel從頭到尾，討論到數字、討論到智商、討論到學習「第二語言」等等，全都是一個整體概念：「抽象思考」(abstract)。
以前也讀過「抽象思考」這種講法，不過，Daniel將它變得更清楚，Daniel的意思是，當你學習某物，別當它不是一個「學習物」。
要讓資訊「活起來」。
拿Daniel最拿手的「數字」來說，Daniel說，從小他就特別喜愛數字，當他想到一個數字時，他腦中並不是一個直直的「1」或彎彎的「2」－－
他形容，數字在他的腦中，竟然以不一樣的形狀呈現，飛來飛去，而且是3D的，表面還有各種顏色、各種材質，拼過來、湊過去。Daniel靠這樣的印象，來做各種的心算以及記憶「PI」。Daniel說，記一堆數字，已經不是1~9和0這十個字元在那邊拼湊組合，而是每一段都有不一樣的長相。他說，數字一直是他的「玩伴」，他「喜歡與數字一起跳舞」。
很少人像Daniel一樣這麼愛數字，但這種經驗，相信大家都曾有過，人人總有一兩樣東西是自己在行的，就算沒什麼正經的，有的人就是特別會打電動遊戲軟體，有的人骨頭特軟能倒立，當別人問你「為何這麼行？」你反而答不出來，因為它就是這麼簡單。
如果是一個難的東西，應該怎麼學？
有些專業演員，再長的劇本也一口氣全部背完，就是因為「劇本」在他們的腦海已經不是一句又一句的台詞，那些台詞可能早就用另一種形式存在該演員的大腦裡。
有些口譯家可以一次翻譯好長一段資訊，也是因為那些話語在他們腦裡已經不是一句又一句的話，那一句一句話早已用另一種形式存在該口譯的大腦裡。
厲害的人，會自動把一般人所收到的「死資訊」翻譯成「活資訊」，用他們的方式存在大腦裡。這是天才與非天才的差別。換句話說，我們學任何東西，想要再進步，想要突破瓶頸，下一步一定得先把它「抽象化」，譬如一個想學煮菜的人，過了基本功後，若能很快的從這些食譜與炒法跳出來，將字與圖的流程解說「抽象化」，以自己的方式存在腦袋裡，學得更快。
另，由於Daniel是語言學家，他也提到「學語言」的重要，語言看起來有文法、有發音，這些是後來者學習「第二語言」的唯一方法，但，當初每個人學習「第一語言」(母語)，可不是這樣學的。Daniel舉例，語言學中有一種「phonaesthesia」的現象，我翻成「聲音形態」，就是一個聲音，產生一個潛在的感覺。Daniel舉例，世上有許多語言，是以較小嘴型的「i」音來形容「小」的物品，然後以較大嘴型的「o」或「a」音來形容較「大」的物品。在中文，「細」和「大」；在英文，「little」和「gross」這樣的大致狀況。Daniel表示，學語言不應該這麼緊繃，而需要靠更多的「個人的直覺」。與其念100本課本，不如只念5本，但讓這5本開始用自己的形式，存在自己的大腦裡，用自己的大腦「抽象處理」！
當時在加拿大，也有這麼一段經歷，有一位長輩說過，學英文不是要每個單字都查出來，只要看著電視，天天看，天天看，有天就突然發現，嘩，電視上講的英文，突然全部聽懂了！
有這麼一天，很自然的，全部聽懂了！
這讓我們想到，當我們面對一個要學的東西，想要「學它」，是帶著怎樣的心態？
我們是帶著一雙銳利的「攻擊」的眼神，還是一雙和煦的「包容」的眼神？
前者貌似兇惡，但後面充滿懼疑與害怕；後者貌似柔和，一張口，再難的東西都被他一口吃掉。
舉個例，各位在讀英文、看英文電影、小說，是什麼感覺？
我們在看一部電影，還是在看一部「英文」電影？
我們在看一本小說，還是在看一本「英文」小說？
我們在聽一個教授演講，還是在聽一個「英文」教授演講？
每個人一生看了好多場電影，你記得，哪部片你是看中文版的，哪部片是看英文版的？當你知道這是一部英文片，你對它，便產生了一個奇妙的感受，我們於是開始帶著銳利的眼神，而不是和煦的眼神，這樣一來，語言永遠學不好。
有個故事我後來常常描述：剛回台灣，我曾參加一場演講，那場演講，我幫雜誌到場訪問台上美國來的教授，先聽他的演講，再訪問他，寫一篇訪問稿。這位教授是哈佛商學院的，忘記叫什麼名字，但我聽他講完，覺得一點也不怎麼樣。
這時候，有一個教授，台灣的教授，舉手發言了。
這位台灣的教授，英文說得很爛，發言得吞吞吐吐，鄉音非常重，我費了九龍二虎之力才把他的話聽懂，赫然發現，這問題問得非常的好。
結果，台上那位哈佛商學院的教授顯然是被問倒了，他隨隨便便的答覆，然後，後面還接了一個笑話(在我聽來是很幼稚的美式笑話)，這時候，出乎我意料之外的事情發生了──
整個台大地下室的會場，居然哄堂大笑！
台上的教授，露出輕鬆的笑容，愉快他的危機解除了，留下台灣教授的背影，看起來落寞不已。記得，當時我是被交予重任而採訪這篇的，後來，我根本沒有交這篇稿子，因為我太生氣，氣到沒辦法寫稿子！我心想，我幹嘛為這個講得這麼爛的商學院教授還要背書，在那邊亂講一通？台灣花多少錢請他來，那他又講了什麼？然後同學們也ｏｋ，因為就是這樣子。
許多技藝是可以後天養成的，其中的關鍵，就是在跳脫書本。或許大家無法從小到國外，讓毛細孔幫忙學英文，但依然可以用大格局來看這些學習物。Daniel已經教我們，想快速學習一樣新事情，就是要「抽象它」，讓它整個的包圍著我們的生活，用一種自訂的型態；不要太多，不要太黏，但完完全全的四處的充滿。
抽象它，每個行業都等你來作天才。
Mr. 6 – 趨勢．創業．網路．生活 
這個方法類似圖像式的思考方式，
在「火星上的人類學家」這本書上有提到，
絕大部份的自閉症患者都是這方面的專家。
一般人要學會圖像式的思考模式，
我想是需要後天努力的練習的。
這是一個好概念，謝謝分享！
腦中閃過一句話：快點跟著笑，不然人家以為我們聽不懂。
谢谢分享。
不过我觉得作者的表达大有问题。文章的用语和试图解释的意思大相径庭。
文章通篇在强调‘抽象化’，然而文章真正的意图却相反，其实是想说‘生动化’。
建议把‘抽象化’改为‘生动化’更为恰当些？同时文中关于语言的例子的解释似乎还有‘体验化’的含义。。
为了综合体现这些含义，我建议一个我看来更恰当的概念：游戏化。
欢迎交流！
這篇想表達的到底是什麼？感覺有點沒重點…@@
形象思維，事實確實是這樣的，有些東西本來是枯燥無味，但是用形象思維的方式思考，就會覺得很有趣，記憶也深刻。
但是我現在只有在聼得懂的事物上，才會有形象思維，學英語還是沒有好的辦法。。。
很有感觸，記得05年的時候，我的經理問我：你怎麽能記得那麽多的電話號碼，我想了想跟他說，我一般看到一個電話號碼的時候， 我不會去死死地記，我只會在心裡默念幾遍，這樣，每個電話號碼中每個數字的發音連在一起就形成了一個音律，我只要記得這個音律，每次我需要這個電話的時候， 我就去回憶這個音律，按照這個音律將電話號碼記起來，基本上都沒有出過錯。
我經理瞪大眼睛看著我，我說你試試看。
過了有一段時間他告訴我，說這個方法很管用，呵呵～
很妙的思維，值得一試，thx
I can’t help but thinking how can I make “management accounting" “abstractize"….haha..good sharing!
內容提到的例子好像比較接近抽象內容（數學）的具象化（型態），這方面強的人的確是得天獨厚，但是反過來說，能自由遊走於抽象與具象之間，似乎更有優勢。
（以前看各種對戰型卡通漫畫時，最被有這類型特異功能的角色吸引。）
感覺蠻有道理的，我聽過很多樂手背譜也是這樣呢……
我也來試看看…
剛看完MR.6的上班族硬起來，受益良多!
學海無崖難止盡，但看抱持何居心？
為學而學多苦衷，為樂而學如神通!
發人深省該引用！
学第二英语最好的方式还是先过单词关，在这里我提出一种就“单词反应”的说法，只要你扎扎实实的拥有4000个单词作为基础，这些单词，你一听到，就能在0.5秒内马上反应出它的意思、词性、用法，剩下的就是多听广播，这样保证你在一年内就可以精通英语了。
I am feeling more confused after reading your writing, however, it’s an good opportunity to put my perception into some abstract painting now!
this is why somebody makes use story-telling to improve its own memory.
用感情&想像力讓資料更鮮活,用自己喜歡的方式記下
真的！很有道理！
學習不能只用文字體會，還要用"心"感受
~~感謝Mr.6的分享
最后的例子是为了说明什么呢？
「有這麼一天，很自然的，全部聽懂了！」
之前曾有過這樣子的經驗，
以前讀書看了許久的東西就是無法理解，
幾年後再看，就突然可以理解那些道理了，
真是很有趣的經驗。
請借我轉戴到我的blog上，我會註明出處的，謝謝！
感觉这方法很不错，或许我真能突破英语！呵呵！刘老师有机会到咱欧亚学院来演讲嘛！热烈欢迎你哈
這些圖片都是去哪裡找的呀?
brong.