小孩哭著不想寫作業,爸爸只講了一句話,就讓孩子志氣高昂願意寫

曾有一位爸爸和我分享他教孩子的經驗。

他舉的例子,是女兒練習彈「鋼琴」的時候。

各位聽過小朋友練鋼琴嗎?

「手要站好!」

「你的指法不對!」

更常聽到,「你又彈錯了!」

這位爸爸在旁聽到女兒一邊哭,一邊挨罵,一邊很勉強的繼續彈,閉上眼,這時候,突然有一個靈感,閃過他腦海。

他發現,練鋼琴這檔事,看的都是在「錯」的地方,告訴小朋友,這裡「錯」了,那裡「錯」了,這個音「錯」了,那個拍子「錯」了。

然後,給我練五遍。

五遍都「沒有錯」,才能休息!

那位爸爸靈感一來,只做了一件事。

就在寶貝女兒一邊哭,一邊搖搖晃晃的摸索彈奏,爸爸突然大聲叫好。

「嘩,太棒了!」爸爸掌聲不絕。女兒還在彈,鋼琴老師也有點錯愕,示意小女孩不管那位爸爸,繼續彈。

「哇,」這位爸爸大聲說:「女兒,妳彈得……好好聽喔!」

「真的,剛剛妳彈的音色,真好!」

鋼琴老師心裡大概咕噥著:「音色?小朋友哪有音色?」

不過,這位爸爸不管,繼續大聲的讚賞,好好聽!好好聽!

這時候,女兒彈錯了一個音。

她不好意思的轉過頭看爸爸一眼。

這時候,這位爸爸竟不露聲色,搶在鋼琴老師的責罵之前,竟然仍說:「剛剛那幾個音,好好聽,好好聽哦!」

她繼續彈,這時候,又彈錯了一個音。

她又轉過來看着爸爸,吐吐舌頭。

那表情好像在說:「可是我又彈錯了。」

然而,這位爸爸仍然不露聲色,和女兒說,剛剛的音色,好棒,好好聽。

這位爸爸說,他領悟,這就是教育的技巧。

這技巧簡單來說就是:只讚賞對的,不責罵錯的。

不責罵錯的,不表示鼓勵去錯。

「看,彈錯了一個音,不必老師講,小朋友自己都會知道!」這位爸爸說。

「不過,彈『對』的音,小朋友卻不會知道。」這位爸爸說:「這時候小朋友需要大人的鼓勵,讓她願意去彈對更多的好音。」

我覺得很有道理。

「當她不斷的享受在對的音,她會有自尊,她會自愛,她會自我鞭策,於是,錯的音,就會被修正,而她的學習情緒依然維持高昂!」

世界上大多數的父母,都很怕孩子做錯事。只有極少數(5%)的父母反其道而行,只怕孩子不知道他們做「對」了事,拚命的讓孩子知道他們做對了哪些事,哪些做得多棒,從來不吝惜大聲讚揚,於是,這些孩子就產生了足夠的力氣、自信、自尊、自愛,努力爬到各行各業「最頂端5%」。

每一次稱讚,都是給孩子一份「未來的禮物」,但在今天,有多少亞洲爸媽願意給這一份如此容易的禮物?

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(本文為舊文分享,圖片來源:alex yosifov link

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